„Kino i rozmowa” to cykl spotkań filmowych dla szkół, który łączy seans kinowy z rozmową o tym, co naprawdę ważne dla młodych ludzi. Każde spotkanie to inny film i inny temat – od dorastania i relacji po emocje, wybory i wartości.
Program obejmuje cykliczne spotkania edukacyjne organizowane w sali kinowej Kina JDK „Syrena”. Każde spotkanie składa się z pełnej projekcji filmu, moderowanej rozmowy po seansie oraz elementów analizy i interpretacji dostosowanych do wieku uczestników.
Tematy spotkań stanowią ramę edukacyjną programu, natomiast dobór filmów ma charakter elastyczny i opiera się na bazie Filmoteki Narodowej oraz starannie wybranych filmach z dystrybucji kinowej.
Tematy spotkań i przykładowe filmy
Co czuję? – emocje, równowaga i uważność
Emocje mogą być siłą napędową i ważnym źródłem energii, motywacji oraz relacji z innymi. Czasem jednak trudno je uporządkować i wtedy warto zatrzymać się, lepiej je zrozumieć i nauczyć się świadomie z nich korzystać. Podczas spotkania analizujemy zachowanie bohatera, jego reakcje i konsekwencje impulsywnych decyzji. Rozmawiamy o złości, frustracji oraz sposobach radzenia sobie z emocjami w trudnych sytuacjach. Film staje się punktem wyjścia do refleksji nad odpowiedzialnością za własne działania.
Przykładowy film: Brat, reż. Maciej Sobieszczański
Wybory i konsekwencje – odpowiedzialność i granice
Każda decyzja niesie ze sobą konsekwencje – także te, których nie jesteśmy w stanie przewidzieć. Analizujemy sytuację bohaterów uwikłanych w trudny moralnie wybór i przyglądamy się mechanizmom odpowiedzialności oraz unikania prawdy. Rozmawiamy o presji, poczuciu winy i granicach, które przekraczamy w imię ochrony bliskich. Film staje się pretekstem do rozmowy o etyce w sytuacjach granicznych.
Przykładowy film: Wszystko w porządku, reż. Bálint Dániel Sós
Co czuję naprawdę? – emocje ukryte i przeżywanie straty
Nie wszystkie emocje są widoczne na pierwszy rzut oka. Podczas spotkania przyglądamy się temu, jak bohaterowie radzą sobie z poczuciem winy, lękiem i bezradnością. Rozmawiamy o tym, jak przeżywamy trudne doświadczenia i dlaczego nie zawsze potrafimy o nich mówić. Film staje się punktem wyjścia do rozmowy o empatii i zrozumieniu drugiego człowieka.
Przykładowy film: Wierzymy ci, reż. Charlotte Devillers, Arnaud Dufeys
Razem czy osobno? – relacje, zależność i granice
Relacje z innymi mogą być źródłem wsparcia, ale też napięcia i konfliktów. Analizujemy sytuacje, w których bohaterowie muszą określić swoje granice i odpowiedzialność wobec innych. Rozmawiamy o bliskości, zależności i trudnych decyzjach w relacjach. Film pozwala zastanowić się, jak budować relacje oparte na zaufaniu.
Przykładowy film: Dla dobra Adama, reż. Laura Wandel
Inny czy wykluczony? – doświadczenie odmienności
Bycie „innym” często oznacza konieczność mierzenia się z niezrozumieniem i barierami społecznymi. Podczas spotkania analizujemy doświadczenia bohaterów funkcjonujących poza dominującą normą. Rozmawiamy o empatii, komunikacji i wykluczeniu. Film staje się punktem wyjścia do refleksji nad akceptacją i różnorodnością.
Przykładowy film: Dźwięki miłości, reż. Eva Libertad
W co wierzymy? – ideologia, wpływ i manipulacja
Systemy wartości i ideologie mogą kształtować sposób myślenia młodych ludzi. Analizujemy mechanizmy wpływu, którym poddawany jest bohater filmu. Rozmawiamy o autorytecie, presji i granicy między przekonaniem a manipulacją. Film skłania do refleksji nad tym, jak powstają nasze przekonania.
Przykładowy film: Dreszcze, reż. Wojciech Marczewski
Kim jestem? – tożsamość i wybór własnej drogi
Dorastanie to czas podejmowania decyzji, które mogą być sprzeczne z oczekiwaniami otoczenia. Analizujemy historię bohaterki poszukującej własnej drogi i mierzącej się z niezrozumieniem. Rozmawiamy o wolności wyboru, tożsamości i odwadze bycia sobą. Film staje się punktem wyjścia do refleksji nad indywidualnością.
Przykładowy film: Niedziele, reż. Alauda Ruiz de Azúa
O czym to naprawdę jest? – interpretacja i pamięć
Film nie zawsze mówi wprost – często ukrywa sensy pod warstwą obrazów i symboli. Podczas spotkania uczymy się odczytywać znaczenia i interpretować historię na różnych poziomach. Rozmawiamy o metaforze, narracji pamięci i indywidualnym odbiorze. Film staje się przestrzenią do własnych interpretacji.
Przykładowy film: Dolina Issy, reż. Tadeusz Konwicki
Przyszłość i odpowiedzialność – człowiek wobec systemu
Film pokazuje możliwą wizję przyszłości, w której decyzje społeczne wpływają na wartość ludzkiego życia. Analizujemy mechanizmy systemowe i ich konsekwencje dla jednostki. Rozmawiamy o etyce, godności i odpowiedzialności społecznej. To punkt wyjścia do refleksji nad kierunkiem, w którym zmierza współczesny świat.
Przykładowy film: Plan 75, reż. Chie Hayakawa
Inny świat – człowiek i natura
Film pokazuje rzeczywistość, która wymyka się codziennym schematom myślenia o świecie. Analizujemy relację człowieka z naturą oraz konsekwencje jego działań wobec środowiska. Rozmawiamy o odpowiedzialności, zmianie perspektywy i alternatywnych modelach życia. To punkt wyjścia do refleksji nad naszym miejscem w świecie.
Przykładowy film: Dzikość, reż. David Allen
Dla kogo:
Program skierowany jest do klas VII–VIII szkół podstawowych oraz szkół ponadpodstawowych. Spotkania są dostosowane do wieku uczestników oraz specyfiki pracy z młodzieżą szkolną.
Terminy:
22 maja 2026 r., godz. 10:00
29 maja 2026 r., godz. 10:00
5 czerwca 2026 r., godz. 10:00
19 czerwca 2026 r., godz. 10:00
Jak się zapisać:
Zapisy pod numerem telefonu: 694 103 969. Liczba miejsc ograniczona.
Koszt:
15 zł od ucznia
Czas trwania:
1,5-2h (do ustalenia)
Kto prowadzi zajęcia:
Andrzej Serwa – absolwent filozofii Uniwersytetu Rzeszowskiego, od 10 lat prowadzący Dyskusyjny Klub Filmowy „Nostromo” przy Jasielskim Domu Kultury, koordynator kina Syrena. Koordynował również cykl spotkań „Pomiędzy Kinem a Psychologią”, łączący projekcje filmowe z rozmowami prowadzonymi wspólnie z psychologiem dla młodzieży szkolnej i dorosłych.
